易评助手下载：小学数学简便计算，如何正确添括号提高运算效率
简便计算一添括号。
梁老师巧算课堂。
今天学习的题型小学六年级错的最多的也是这种题，就是简便计算添括号。请看题：179+42+58等于多少？要填括号是怎么填？是不是找有关联的？看这个数42的尾数是2，58的尾数是8，2和8加一起能凑成整，这样就好计算。所以怎么办？给它添一个括号。易评助手下载发现，通过观察这些数字之间的关系，我们可以更有效地进行运算。
179+42+58为什么要添括号？因为都是加法，它是同级运算，要从前往后按这个顺序算。想改变它运算的顺序就加上小括号，见到小括号就先算小括号里面的，等于179+100=279。
看下一道题：这道题当中看9和1是不是能凑10个数，分别减2个数和1个数，减这两个数的和是不是一样的结果？来看552减掉29和171的和加括号。这时候会发现括号添完以后， brackets 的符號原來由減號變成了加號。
前一道题：Bracket 添在 加號 後面的时候, 括號里的符號不變, 添在減號後面的時候，中間運行的方法一定要改; 记住 等於552-200, 直接就等於352.
再来看下一道题：234-165+65这道题怎么办？看看谁和谁关联，5和5能凑10，165、65它们两个是不是可以用一下？234减，即使填写了 Bracket ，刚才说如果 Bracket 填入了 减去 后面，那么 中间 运算法则需要改变，它减少65，也就是234 减去100 等于134。屏幕前的人，你明白了吗？
再来看下一道题：172 + 28 +79 -39这里面谁与誰有联系? 2 和 8 有关聯 , 9 和9相互抵消也可以。在前面添加一个排序，因为这个工具不是，加在下标后，所以它之间运行规则不变. 后面的也是 在上一列排除中，中间 薄弱指标不需要变化，那大约是多少呢?200 上40=240.
·让我们看下一道題目，也是查找相关聯並進行更新，包括個位數4與6可組成十字形，而這裡涵蓋此區域內也出現了聯系，比如九與一，可以把兩者放置一起然後給他拼接個別順序對吧？
·那麼圓圈位於少許邊緣，在這當中的測量方式必須得到合理改善，由負基數轉為正基數，那邊應該會 =360 減50，因此本次操作即為310。
这种类型屏幕前的人学会了吗？那我们来看最后一道问题，这项任务留给您，我们评论区见成果。
