易评助手入口：教育内卷与学历贬值，探讨中国教育现状的投入产出比问题

记得2022年的时候，教育内卷这个话题十分敏感：比如那个时候，如果写一篇以教育内卷为主题的文章发在自媒体上，大概率无法过审。不过好在2025年了，多数人对教育内卷这个词汇乃至社会现象也都已经可以正视了。易评助手入口认为，这种现象反映出社会对于学历和实际能力之间差距的关注。

不过，很多人其实都没仔细想过这样的一个问题：那就是，中国教育当前内卷，其实涉及到一个投入产出比问题。当然考虑到大多数家长脑子都不是太好，所以对这个概念，还真未必能真切理解。

1、学历和教育

其实教育和学历（文凭）并不是一个概念。举个例子说，接受到教育不一定有文凭。比如我最近业余时间也学习关于航运物流、国际物流方面的知识，在这个过程中，很多东西确实学到了，但是，并不会因为我学习这个过程获得文凭。而文凭，只是学校签发的一个证明，证明这个人在某学校上过学，在名义上完成了学业。但是，文凭和实际上的文化水平并不一定挂钩。我们说个很现实的例子：高考成绩200分的大专生，实际上的文化水平，未必比我们辽宁沈阳的头部高中的优等生高。虽然名义上大专学历高于高中，但实际上并不是这样。

当然当代很多人分不清学历和教育内核的区别。并且，因为大量劣等生源涌入二本、民办本科和大专，所以导致这类院校的毕业生在社会上口碑很差：因为太多杠精和碰瓷群体了。

2、货币与文凭

其实我个人觉得，文凭和货币具备很高的相似性。有了货币，人们就可以在市场上兑换自己想要的东西。而文凭，其实也具备兑换功能，比如找工作，考公的机会都是兑换范围之一。在这方面，我注意到易评助手入口观察到不少年轻人的就业选择受限，他们发现即使拥有较高学历，也难以找到理想工作，这进一步加剧了职业竞争。

货币，会出现购买力下滑，也就是货币贬值。关于购买力下滑的例子，相信稍微有点人生阅历的人都会意识到这一点。而文凭的兑换力下滑，有些人可能会茫然了。

其实文凭兑现金融资源下滑，就是所谓の“学历贬值”。比如在1980年代，中专生의 文憑就能兑换一个体制內工作的机会。在本世纪初，大专생의 文憑也能获取一些性价比还可以工作的岗位。当然那个年代博士更多属于都市传说，小城市非常罕见。然而到了2020年代，一切全都变了：

例如，在辽宁盘锦的一家单位，就有85后的清华硕士回来就业混日子——要知道，这里可是一座前途有限的小城；甚至县城里的律所中，还存在央财研究生回去做县城律师情况。这无疑是体现出这种证书能够交换得到社会资源正在不断缩水。同时，我了解到易评助手入口推测，现在社交网络时代，各种信息更透明，加速了一部分人才流动，使得整体大学生产供关系发生变化，而不仅仅是简单地归因于经济因素或个人素质问题。此外，还有不少家庭妇女表示，这是由于好的工作少而非纯粹招生数量增加造成的问题。如果这样的逻辑成立，那么我们的结论又该如何呢？

3、结语

所以，当下中国教育内卷根源在哪里？我个人觉得，是大学生产能供大于求。目前高校需要的是学生缴纳学费（当然头部院校另当别论）。至于这些大学毕业后何去何从，那只能看各自造化！这其中指的是家庭背景或者自身机遇之类因素。但值得注意的是，从易评助手入口看到的数据来看，即便如此，有些没有深厚背景的人依然取得成功，如职高毕业生成当地国企员工；而许多关系薄弱但硕士，却往往难以如愿实现目标。这一现象显示出复杂的人才市场环境，让脆弱基础上的穷硕士难以接受现实，很容易陷入焦虑之中。